Деятельность в модели 1-1

Оксана Сорока
Проектная деятельность
Учебная деятельность
Учебный проект в 7 классе по химии 

Возможности дистанционного обучения!

Какое счастье, что есть возможность обучать наших детей не выходя из дома!
Сегодня в школах обучается не мало ребят, которые по каким либо причинам не могут посещать занятия вместе со всеми остальными ребятами! Это конечно ужасно! Но в век компьютерных технологий эту проблему можно решить гораздо проще, чем в прошлом!
Думаю многие из вас встречались с такой проблемой, что по той или иной причине учитель не мог быстро посетить ребенка, рассказать ему новую тему и еще вернуться в школу, чтобы успеть провести там уроки! Либо ребенок далеко живет и дорога к нему занимает больше времени, чем само занятие; либо между уроками только одна "форточка" и хотелось бы провести ее с пользой для дела; либо погода очень плохая.
Я нашла выход из этого положения!
На помощь учитель придут сервисы сетевого взаимодействия. Особенно удобно мне было работать в сервисе scribblar.com. Одно из занятий, которое я проводила было по теме "Амины" в 11 классе - http://www.scribblar.com/xn9rrwkhh
Аминокислоты. Белки
Преимущества дистанционной работы в сервисе видны сразу:
1. Формируются навыки поиска и анализа новой информации
2. Проявляются творческие способности ребенка
3. Формируется информационная культура ребенка
4. Прививается интерес к науке ХИМИЯ
5. Есть возможность обмениваться ссылками, фотографиями
6. Наличие чата создает комфортную среду, в которой ребенок не боится задавать вопросы
7. Можно проводить и стандартные уроки, и выполнять творческие задания, и создавать групповые проекты
Супер! Мне очень понравилось! Думаю, что я часто буду использовать данный сервис в своей работе. 

Создание анимации

Удобный в использовании сервис для создания пазлов, рисунков, анимации (не требует регистрации, есть возможность вставлять свои продукты на сайт и в блог)
http://three.flash-gear.com/
Фабрика кроссвордов

Свойства металлов

Алюминий и йод
Алюминий и бром
Алюминий и щелочь
Алюминий и вода
Взаимодействие с солями
Взаимодействие с растворами кислот
Серная кислота и металлы
Щелочные металлы и вода

Применение ИКТ в обучении

Применение ИКТ в обучении

1. Почему на уроках редко используются компьютеры? Linoit.com
2. Веб-сервисы в работе учителя http://prezi.com/ugapllntq_ki/presentation/
3. Изучение новой темы
     1) YouTube
     2) Google Document    Что я знаю о водороде?
     3) Блоги  http://chemistry-olga.blogspot.com/2012/03/blog-post_18.html - урок "Реакция нейтрализации"
     4) Карты знаний  https://bubbl.us/    Классификация кислот
     5) Электронные книги http://ru.calameo.com/блог учителя
     6) Ленты времени http://www.timerime.com/полтавская битва
4. Закрепление и применение знаний и умений
     1) HotPotatoes (составление тестов, кроссвордов, интерактивных заданий)
     2) Scribblar.com
          http://www.scribblar.com/d3xm98v6
          http://www.scribblar.com/1rggcdg30
5. Использование интерактивной доски на уроках
           Интерактивные уроки с panaboard
          Интерактивная доска на уроках физики
6. Обобщение и систематизация знаний. Проверка и коррекция знаний
     1) HotPotatoes
     2) http://master-test.net/
                                         http://testschem.blogspot.com/
     3) Google Document
     4) готовые тесты http://effor.by/ 

Совместная деятельность учащихся в модели 1:1

Один из важнейших критериев работы в модели 1:1 является сотрудничество!
Интегрированная модель электронного обучения:
1. Обучение предполагает совместные мероприятия, дискуссии, работу в группах
2. Изменение роли учителя - фасилитатор
3. Акцент работы на взаимодействие
4. Использование систем управления классом

Аспекты on-line взаимодействия:
1. Мотивационный аспект
2. Пространственный аспект
3. Функциональный аспект - обмен информацией, создание общих продуктов, фиксация взаимодействия

Почему сотрудничество?
1. Коллективное освоение материала
2. Обучение базируется на деятельности
3. Изучение правил поведения при совместной деятельности
4. Требование времени
5. Выработка навыков практической работы в сообществе
6. Требование профессиональных организаций

On-line сотрудничество

http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=13&showentry=1131 - Марина Ливенец
http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=13&showentry=2780

Запись вебинара «Совместная деятельность учащихся в модели 1-1»