Свойства металлов

Алюминий и йод
Алюминий и бром
Алюминий и щелочь
Алюминий и вода
Взаимодействие с солями
Взаимодействие с растворами кислот
Серная кислота и металлы
Щелочные металлы и вода

Применение ИКТ в обучении

Применение ИКТ в обучении

1. Почему на уроках редко используются компьютеры? Linoit.com
2. Веб-сервисы в работе учителя http://prezi.com/ugapllntq_ki/presentation/
3. Изучение новой темы
     1) YouTube
     2) Google Document    Что я знаю о водороде?
     3) Блоги  http://chemistry-olga.blogspot.com/2012/03/blog-post_18.html - урок "Реакция нейтрализации"
     4) Карты знаний  https://bubbl.us/    Классификация кислот
     5) Электронные книги http://ru.calameo.com/блог учителя
     6) Ленты времени http://www.timerime.com/полтавская битва
4. Закрепление и применение знаний и умений
     1) HotPotatoes (составление тестов, кроссвордов, интерактивных заданий)
     2) Scribblar.com
          http://www.scribblar.com/d3xm98v6
          http://www.scribblar.com/1rggcdg30
5. Использование интерактивной доски на уроках
           Интерактивные уроки с panaboard
          Интерактивная доска на уроках физики
6. Обобщение и систематизация знаний. Проверка и коррекция знаний
     1) HotPotatoes
     2) http://master-test.net/
                                         http://testschem.blogspot.com/
     3) Google Document
     4) готовые тесты http://effor.by/ 

Совместная деятельность учащихся в модели 1:1

Один из важнейших критериев работы в модели 1:1 является сотрудничество!
Интегрированная модель электронного обучения:
1. Обучение предполагает совместные мероприятия, дискуссии, работу в группах
2. Изменение роли учителя - фасилитатор
3. Акцент работы на взаимодействие
4. Использование систем управления классом

Аспекты on-line взаимодействия:
1. Мотивационный аспект
2. Пространственный аспект
3. Функциональный аспект - обмен информацией, создание общих продуктов, фиксация взаимодействия

Почему сотрудничество?
1. Коллективное освоение материала
2. Обучение базируется на деятельности
3. Изучение правил поведения при совместной деятельности
4. Требование времени
5. Выработка навыков практической работы в сообществе
6. Требование профессиональных организаций

On-line сотрудничество

http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=13&showentry=1131 - Марина Ливенец
http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=13&showentry=2780

Запись вебинара «Совместная деятельность учащихся в модели 1-1»

Веб-сервисы в работе учителя: от педагогической задачи к инструменту

Веб-сервисы в работе учителя: от педагогической задачи к инструменту
Приобретение знаний и умений в условиях самоорганизации и совместной работы - Марина Курвитс

Знакомство с сервисом http://dabbleboard.com/ 

Химические свойства металлов

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Гидролиз полисахаридов

http://www.chemistry.ssu.samara.ru/chem6/index6.htm - интерактивный урок
http://www.youtube.com/watch?v=sJKqJhf9OMs - кислотный гидролиз крахмала
http://www.youtube.com/watch?v=6nUj7DGDSmE - кислотный гидролиз целлюлозы